VIII
LA
DOCTRINA DE LA NACION COMO FILOSOFIA NACIONAL
1)
La Doctrina Nacional es una nueva filosofía de la vida, simple, práctica,
popular, profundamente cristiana y profundamente humanista.
LA FILOSOFIA NACIONAL DEBE
IMPREGNAR EL DESARROLLO CULTURAL
2)
Cómo filosofía nacional, la doctrina que sustenta la Comunidad argentina debe
realizarse en todas las formas y expresiones del desarrollo cultural.
LA CULTURA DE LA NACION
DEBE INSPIRARSE EN LA DOCTRINA NACIONAL
3)
La cultura nacional, conformada según la Doctrina Nacional, debe ser como la
misma doctrina: simple, práctica, popular, cristiana y humanista.
ALCANCES DEL SENTIDO
CRISTIANO DE LA DOCTRINA NACIONAL
4)
La Doctrina Nacional es cristiana en cuanto reconoce la valorización espiritual
del hombre y de la sociedad humana y sus fines trascendentes.
OBJETIVOS DE LA ACCION
CULTURAL: UNA NUEVA CONFORMACIÓN DE LA CULTURA
5)
La acción cultural de la Nación ha de tener como objetivo otorgar una nueva
conformación a la cultura argentina según los principios fundamentales de la
Doctrina Nacional mediante el desarrollo de la cultura social y el ejercicio de
los derechos constitucionales correspondientes.
LAS ACTIVIDADES CULTURALES;
LA COMUMDAD ORGANIZADA
6)
Las actividades culturales (científicas, técnicas, históricas, artísticas y
deportivas) deben contar con el auspicio permanente del Gobierno, del Estado y
de las organizaciones concurrentes del Pueblo.
EL LIBRE ACCESO DEL PUEBLO
A LA CULTURA Y A LA EDUCACION
7)
El Pueblo debe tener libre acceso a todas las fuentes y manifestaciones de la
cultura y de la educación.
8)
La educación debe tener como finalidad realizar la formación moral,
intelectual y física del Pueblo sobre la base de los principios fundamentales
de la Doctrina Nacional.
CONDUCCION Y EJECUCION DE
LAS ACTIVIDADES DE NATURALEZA CULTURAL
9)
El Gobierno y el Estado deben promover las actividades de naturaleza cultural en
relación con las organizaciones correspondientes del Pueblo. A éstas
corresponde el desarrollo ejecutivo de la acción cultural.
10)
La cultura individual, cuando no cumple con su función social, es un privilegio
inadmisible en una Comunidad justa y solidaria.
11
) La acción educativa debe ser conducida por el Gobierno y realizada por la
familia, por el Estado, por las entidades privadas concurrentes y por los
organismos del Pueblo.
LA EDUCACION,
RESPONSABILIDAD SOLIDARIA DE LA COMUNIDAD
12)
La educación de la niñez y de la juventud constituye una responsabilidad
individual y social, conjunta y solidaria, de cada uno de los argentinos.
ORIENTACION FUNDAMENTAL DE
LA EDUCACION NACIONAL
13)
La educación nacional debe orientarse hacia la
formación de hombres buenos, honrados y prudentes. La sabiduría no
reside tanto en el conocimiento de las disciplinas científicas y técnicas
cuanto en el reconocimiento de los valores que dignifican al hombre y de las
normas fundamentales de solidaridad.
14)
La familia debe ser la primera escuela en el ciclo educativo nacional. La
escuela debe ser un hogar para la niñez y la juventud. Los padres deben ser
maestros de sus hijos. Los maestros deben ser un poco padres de sus alumnos.
LA FORMACION ESPIRITUAL Y
MORAL Y LA CAPACITACION DE CONDUCTORES
15)
La acción educativa nacional debe atender primordialmente a la formación
espiritual y moral de la niñez y de la juventud, capacitándolas para la
conducción individual y para la conducción social, económica y política de
la Comunidad.
EL DESARROLLO DEL CRITERIO,
OBJETIVO BASICO DE LA EDUCACION INTEGRAL
16)
En la educación integral es básico el desarrollo del criterio como condición
fundamental para la conducción de la propia vida, de la familia y de las
organizaciones propias de la Comunidad.
LA FORMACION INTEGRAL DEBE
ATENDER AL EQUILIBRIO DE LOS VALORES INDIVIDUALES DEL HOMBRE
17)
La formación integral de los ciudadanos argentinos debe tender a realizar en
cada uno de ellos el equilibrio armónico entre el desarrollo de la
inteligencia, de los sentimientos y de la voluntad, y el desarrollo de la salud
física necesaria.
18
) La acción educativa nacional debe ser desarrollada con unidad de concepción
en todo el país, sin que ello importe desatender las necesidades regionales o
locales correspondientes.
FORMACION HUMANISTA
INTEGRAL EN LA ENSEÑANZA TECNICA, PROFESIONAL Y SUPERIOR
19)
Los centros de enseñanza técnico-profesional y las universidades deberán
también atender a la formación humanista integral de sus alumnos.
ORGANIZACION DE DOCENTE Y
ALUMNOS EN LA COMUNIDAD NACIONAL
20)
Las organizaciones representativas de docentes y alumnos deben contar con el
auspicio permanente del Gobierno y del Estado, con la sola condición de que
concurran al desarrollo efectivo de los principios generales de la Doctrina
Nacional.